倏地一下，我回到了身体里，清醒过来看看四周仍然是漆黑一片，再看看自己：正以十分不雅地姿势在门边躺着。



失败了——



我失败了——



顽固！



我不认为有什么话语能够说服如此顽固的人——



桐岛——老师。



他的痛苦我知道，但是也不能这样放任不管。



那样下去的话，孩子们好可怜。因为死亡而积攒了一身的悲伤，因此哪儿都去不了的孩子们因为寂寞，因为想要埋葬这份寂寞而渴望着什么。所以就招来朋友，但是这样不能给他们一点安慰，得到的只是从他们身上不断感受到的悲哀而已。



必须要净化那些孩子们，不能再让孩子在这里死去了，必须要阻止这种悲哀继续下去。



还有桐岛老师。



自己失去了生命的悲伤，再加之看着孩子们丢掉性命的悲伤，因为全部都没有了，变得非常顽固的一个人。



我能够理解他的心情，因为我知道他肯定是一个温柔的人。



但是，如同他珍惜学生们一样，我也同样珍惜着我的同伴，我想和他们在一起、一起走出校舍、还有说再见道别。



这时候，我想起了那鲁跟我说的话。



我都忘了——



我还真是个笨蛋哪。



那鲁明明都跟我说过了，不能是同情也不能是可怜的。



拍拍自己的脑袋



责备是没有意义的，必须要给他们灌输光明。



就这样办！？



我自言自语着，从地上弹了起来。



好！再挑战一次！



打开教室的门——总会有办法的，在这里再怎么大声叫都是没有意义的——



去教室吧。



那是牵绊着桐岛老师还有学生们的地方，肯定因为那个地方对于学生也好、老师也好，至少还存着一点温暖吧。



黑暗中，我一边扶着墙壁一边下着楼梯后，就听到咔嗒咔嗒细小的声音。停下脚步，声音就在前边。



站着等了一下，在墙边便出现了一个黑色的小小的影子，我的心跳开始有点加快了。



在转角的地方出现的影子有三个，虽然看上去和小孩子差不多大小，但是怎么看都像是扭曲了的剪影。小小的脑袋，棍子一样的手脚，和胸肩严重不成比例的大得很异常的肚子，不知道是不是棍子似的脚不能直着着身体，孩子们像蹲着似地弯曲着身体，用两手以奇怪的姿势走着——



危险！



警戒心不知道是正面的心情还是负面的心情。



我深吸了一口气



呐！——一起去教室吧。



我慢慢地试着接近，影子停住了。



那个——你们是要回教室吗？



我也蹲了下来。



我不能将眼前看到的当成异形，这是孩子们。人有身体和灵的话，那这些孩子只是没有身体而已——



我是喜欢孩子们的。



小小的，柔和的，怨恨着，以及有些争强好胜，但这些都是孩子们为了不让人靠近而做的。



想起在涉谷SPR打工去调查时认识的好多小孩，我不禁笑了出来。



在能登的时候也有认识小孩子，在等那鲁出院闲着没事的时候和他们成了好朋友。离开的时候还一张快要哭出来的脸，我一说还会来的哦。就又高兴起来了，大家现在在做什么啊？——



晕，这个时间当然是在睡觉了。



脸上流露出最真实的笑容。



那个——你们是要去教室吗？一起好吗？



孩子们稍稍歪着脑袋考虑着，这个动作还真是孩子们特有的哪，好可爱的。



我想见见班上的同学，想见见桐岛老师，刚才姐姐做了不好的事情，想跟他们说声对不起——啊，刚才那个到底是梦还是现实啊？



孩子们果然还是歪着脑袋想着，没有挪动步子。



姐姐不是很清楚，可不管怎么样姐姐都想说声对不起，所以才想去教室。可以带姐姐去吗？



孩子们互相看了看对方，之后开始背对着我移动。一个朝着楼梯的方向，另外两个也开始走了——



谢谢！



到了楼梯，看到好几个孩子在楼下。毫不介意地下了楼，任何一个孩子都没有要害我的意思，心情慢慢地变得轻松了——是啊，孩子们最珍贵的就是这份纯真啊。



玄关处也有两个孩子在那里，这些孩子笑着朝教室走去，接着又小跑起来。周围差不多有十个孩子，好像很高兴的样子。这个时候我身边最小的孩子伸出一只似乎一折就断的手拉住我。



在碰触到那如同枯枝的小手的一瞬间，我的心里充满了怜爱——



2——



进入教室之后就看到一群孩子们，面向桌子坐着的孩子、在教室后便围成一圈的孩子、在教室里走来走去的孩子、好多，好像真的进到了正在下课休息时间的教室一样。



教坛侧面的桌子那里坐着一个很大的影子，和大人差不多。如同没有犄角的鬼一样，老师站了起来，就那样站着，一动不动、一语不发地看着我。



刚才的事，对不起——



我对老师轻轻地低下头，接着向看着我的孩子们鞠躬。



对不起！



说着，看了一眼教室。



刚才我说了很过分的话，真的很抱歉。但我还是要说，请不要再增加朋友了！



老师向前踏出一步，我直直地看着盯着我的老师。



请把我的伙伴还给我！



我也踏前了一步，将距离缩短了。



如同老师珍视大家的心情一样，我也很珍惜我的伙伴。



我看了一眼教室里的孩子继续道



如同大家、老师喜欢你的伙伴一样，我也很喜欢我的伙伴！



那鲁和林先生，绫子和真砂子，和尚还有约翰以及按原。意外的相遇到现在，发生了好多事情，温暖的、让人感受到温柔的事。



那鲁虽然看上去似乎很冷漠，但是实际上也有很温柔的地方。而且他还很会变魔术哦，之前还为了鼓励我变给我看过。



眨眼间，教室里射进来一束光，虽然只是单纯的月光，但是不管怎么样对我而言却是一种鼓励。



还有林先生，虽然成天都是面无表情少言寡语的，但其实也是个很温柔的人。就算是这样类型的一个人，偶尔也有对我笑，感觉似乎被他接受了一样，我觉得这是一个好的开始，真的让我感到非常的开心。



虽然他对我微笑的次数，用一只手就能数出来了。



第一印象最不好的就是真砂子了，说话老是带刺。但是却是一个非常可靠的家伙，很能干，不过还是她还是个小气鬼。因为我像个野丫头一样，所以总想着要能像真砂子那样像个女孩子就好了，所以能够和真砂子成为朋友我真的很高兴——嗯，对和尚和绫子的第一印象也不好，但其实大家都是很好的人。



真的，想想似乎大家外表给人的第一印象好像还都不是很好呢。



绫子其实是个很喜欢照顾人的家伙哦，虽然有点罗嗦，不过我很喜欢绫子这样罗罗嗦嗦地照顾我，会让我想起我妈妈。



虽然我妈妈要稍微安静些。



一和绫子说话我就会变得很有精神，所以，我喜欢绫子。和尚像父亲般的责骂也让我觉得幸福，用大大的手敲我、喋喋不休地揉我的头。真的，非常非常的喜欢。不过这是我的秘密哦！



要说了的话，那个大叔又该得意忘形了。



喜欢约翰有些奇怪的关西腔，他是个对什么都很谨慎而且很老实的一个人。突然想起他的时候，回过头，总能够感觉到那双温柔的眼睛，这种感觉我已经体会过很多次。也非常喜欢安原开朗的个性，和他在一起会忘掉不开心的事情。不管多么严重的情况下，一听安原的笑话、还有他和和尚的相声的话，就总会放松下来——



嗯，我真的好喜欢大家。



所以，希望能够把大家还给我，大家对我来说都是非常重要的！我喜欢和大家在一起！想和大家在一起，一起走出校舍、一起回到东京。虽然由于工作室就快没了，可大家也不是再也见不到面了啊。



说到这里，我不好意思地笑了——



嗯，我想也许和他们是再也见不到了。工作室没了，还说想继续做朋友下去，我想大家会笑话我吧，但我想大家不会的。



大家都对我很好，即使是在这种时候大家也都是在保护着我。如果是为了一个连第二次都不想见到的家伙，或是一个见不到第二次也没关系的家伙，一个很好的家伙，我想大家是不会做到这份上的。我现在也为了大家在拼命努力着。和大家一样，大家也是这样拼命保护着我，将我的事情放在心上，这让我觉得相当的骄傲！



桐岛老师看着我



教室里的一群孩子看着我



所以，请把大家还给我！并且请不要继续这种事情了。



手被轻轻地拉了一下，这时我才想起来我的手还被小孩拉着。适应了月光，眼睛清楚地看到了：眼前的这个孩子确实不是人类的样子。



拉着我手的小鬼抬头看着我，我微笑着。



我想被带来的朋友，肯定也有像我这样把他们看得很重要的人存在；像我这样，也有很喜欢的人存在。如果不能和喜欢的人见面是非常痛苦的，非常喜欢的人如果死了的话会非常伤心的——所以，我想和大家一起！——



3——



一起？



说话的是拉着我手的孩子。



嗯，你叫什么名字？



杉里凌野。



凌野伸直了脊背，不知道什么时候直直地站了起来，刚才细细的手也变得稍微胖了些，握着的感觉也变柔软了。



凌野喜欢爸爸吗？



喜欢！



喜欢妈妈吗？



也喜欢！



我也喜欢我的伙伴，和凌野一样。



一样啊——



嗯，也喜欢老师吗？



非常喜欢！



我笑了



因为老师是个温柔的好老师是吗？



嗯！



点着头的脸和一张十岁左右女孩子的脸重叠了。



但是生气的时候也很吓人的哦！



这样啊！



但是老师会单杠哦！



诶——



但是有点音痴！



我笑了，看着教师里的孩子。



大家也都喜欢老师是吗？



刚问完，大家就一起回答我：喜欢！



如果老师不见了，会觉得寂寞对不对？不希望这样对不对？



小脸点点头。



这样的话，转校生他们不见，也是会有感到寂寞的人啊——



大家沉默了。



大家是因为寂寞才把孩子们带来的吧，但是被带来的孩子们也有喜欢的老师啊——所以，不要这样做了。



坐在座位上的孩子们，覆盖着月光的教室。



我因为有伙伴，所以就算爸爸妈妈不在了，我也不会觉得寂寞。大家就算有老师在，但只有一个班级的话还是觉得寂寞吗？



才没有！



听到声音我转过身，是津深。